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漳州一中举行2020-2021学(xue)年研(yan)究性学(xue)习开题报(bao)告会


  研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。为进一步提升学生综合素质,培养学生的科学文化素养和终身学习能力、自主发展和沟通合作能力,漳州一中根据《普通高中课程方案(2017 年版 2020 年修订)》要求,开展新一学年“研究性学习”课程活动。
  研究性学习在高一、高二年级开设,以开展跨学科研究为主,每位学生在高一、高二两学年内须完成2个课题研究或项目设计。本学年初始,同学们自主组建学习小组,并根据自己的兴趣爱好参考导师意见进行选题,经过小组成员和指导老师的反复交流、探究后,完成课题申报工作。高一、高二年共完成273个研究性学习课题的申报工作,于2020年12月1日下午举行漳州一中研究性学习开题报告会。
  报告会上,各课题小组对课题研究方向与内容进行了精彩的呈现。首先是课题负责人汇报本小组的课题概况,内容包括选题缘由及研究现状,选题的目标和拟确定的课题,拟采取的研究方法等。各汇报人对本小组精心准备的幻灯片进行详尽生动的讲解,台下同学们聚精会神地听着,各班不时传来阵阵掌声。接着进行答疑环节,由老师和课题组成员针对其他同学的提问进行解惑并共同对课题进行深挖。最终,全部课题通过评审,准予开题。本学年研究性学习的课题关注点更加多元化,不仅选题涵盖九个学科的不同知识点,且一些选题能打破学科壁垒,跨学科研究,充分体现了新一代高中生的创新精神。
  本次开题报告活动,很好地调动了同学们的学习兴趣;使同学们形成了良好的团队合作精神;让同学们明白了“研究”即探究、钻研的重要性。这样一场报告活动也为同学们提供了分享与交流的平台,每位同学都能亲历知识产生与形成的过程,拓宽了思想、拓展了思维。到明年五月课题结题为止,各课题小组还将进行4-5次活动,本次活动的顺利举办也为下一阶段活动的展开做好了准备。

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